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    他们签完名，鞠灵又挨个儿找其他同学探问态度，有想改变现状的，就让人家也把名签上，有觉得现在的班级就挺好的，那她就只字不提这事儿。

    也就不到一天的时间，她收集到班里三十多个签名!

    拿着这张纸去找学年主任，把情况反映给学年主任，希望学年主任能够重视。

    有上次的事情垫底，学年主任私心里有点儿怵她，怕她又不跟学校商量就把事情急吼吼的往上捅，弄的大家都不好看。

    学年主任当即便表示会重视这件事，给所有学生一个满意的答复，同时让鞠灵回去耐心等待，不要着急。

    鞠灵没被打发走，而是进一步问道：“那要等多久？距离高考还有两年多，您要是让我们等半年那我们可真等不了。”

    “就这几天吧，回头我们开会商量一下，也不能我说怎么着就怎么着啊”，学年主任回复道。

    可以接受。

    鞠灵回去等到第二天早自习就把学年主任等来了。

    人家往讲台上一站，嘚啵嘚的给五班同学开了二十分钟的班会，让所有学生好好学习遵守纪律，如果有人扰乱课堂纪律被抓到一次警告两次直接开除。

    这招有用吗？

    事实证明没有用。

    第一节是外语课。外语老师是个二十多岁的年轻女老师，其实还挺厉害的，可她的厉害在五班从来都不好使，她怕自己上课想听课的学生听不清每回都带个扩音器才行。

    今儿这节外语课比往常稍微好点儿，也只是稍微好点儿而已。坐在后面的几个混子学生照样说话玩闹，学年主任的一番话对他们毫无作用。

    到第二节课连那个稍微都没有了，完全跟以前一样，正常上课整的跟上自由活动课似的。

    学年主任过来查看情况，正好看到整个五班乱成一锅粥，气的脸都紫了。

    现在的五班已经不是班主任管不管的问题，是班主任管也不好使了。一个班一半儿的混子，一个挑头整个班就炸锅，根本压不住。
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